發(fā)布時間：2020-05-07 20:36   來源：未知   作者：haomeigs

   長盛不衰為門第，滿腹經(jīng)綸釋書香：共賞梅州書香門第   林風(fēng)眠 兩度掌校 開資一代新學(xué)   黃慕松 軍學(xué)稱泰斗  勛績在撫邊   廖道傳 崇道培良才  聲傳嶺表間      曾國藩后世家族因何長盛不衰，代有人才？   承認或不承認，每個時代都在以它的方式犒賞會學(xué)習(xí)的人。   在“世界客都”梅州這個兼具安全感與人文氣息的城市，以湖光山色和柳綠桃紅為底色， 豪鎂設(shè)計的書香門第特色教育機構(gòu)試圖將“廣東漢劇”和 “梅州客家山歌”獨特元素揉進設(shè)計稿，致力于表現(xiàn)梅州尊師重教的傳統(tǒng)， 同時形成一種距離感，在書香門第，智與昧、雅與俗、氣派與寒磣一目了然。       學(xué)習(xí)是場修行，短的是旅行，長的是人生，不長不短是藝術(shù)。 不是人人都懂藝術(shù)，然而欣賞美好事物感到賞心悅目是人的天性。 從大廳到長廊，從藏書室到教室再到會議室， 豪鎂設(shè)計扮演的是雕刻工匠師，精雕細琢下“書香門第”可謂清新?lián)浔恰?         如果學(xué)習(xí)是場修行，修行之所確能通過影響我們的心境進而左右修為。 總聽人抱怨學(xué)校的課如何如何的索然無味，不在少數(shù)的人第一反應(yīng)是教學(xué)方式出了問題。 誠然，教學(xué)方式舉足輕重，一間能夠激起學(xué)習(xí)欲望的教室同樣重要，這一點豪鎂與書香門第達成共識。   豪鎂打破傳統(tǒng)教室的裝潢，拆掉令人窒息的厚墻與重門，原生態(tài)地板換掉瓷磚水泥 ，天花板不再倒掛整整齊齊的日光燈管與風(fēng)扇，走廊之間似山風(fēng)襲來般身心備感清涼， 教室前面的黑板配上青草之色瞬間提亮空間的亮度，如坐山澗，靜心嗜學(xué)。       書香門第怎可無書？豪鎂書店專注書店設(shè)計二十年， 從陳列設(shè)計、燈光設(shè)計以及軟裝設(shè)計解決一家好書店的呈現(xiàn)，這種專業(yè)性在書香門第得到體現(xiàn)。 設(shè)計師從書香之家得到靈感，根據(jù)需求將整體風(fēng)格定為自然風(fēng)，自然風(fēng)的空間搭配豪鎂書架珠聯(lián)璧合， 加之陳列設(shè)計將感性色彩賦予理性空間里，光與影巧妙結(jié)合，成功打造理想中的書香之家。                                                                                                                                    長廊兩側(cè)，書盈四壁，由長木規(guī)律拼接而成的天花板，燈光嵌于其中，使整個空間擺脫沉悶，既拉長了空間，又營造出書香氛圍。 墻壁上的導(dǎo)航算是畫龍點睛之筆，為的你我不至于迷失在偌大空間，兼具實用性和藝術(shù)性。    一貫以莊嚴肅穆示人的會議室撞上自然風(fēng)會生出何種情愫？會否從此一場會議如一次饕宴？     兒童區(qū)的設(shè)計不拘泥于光和色的釋放，而是提亮空間亮度，書架與展臺是清新的淺色， 蜂窩狀的燈飾、大樹和色彩紛繁的圓點綴其中，符合孩子天性的設(shè)計， 意在激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。再稚嫩的孩童終會成長，再飽經(jīng)風(fēng)霜的大人也應(yīng)保存一份童真， 不沉溺于美好的幻想，不囿于平淡，豪鎂設(shè)計師如是說。      書香門第是一本打開的書，從中可以看到它的抱負。  

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