行業(yè)動(dòng)態(tài)
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這才是校園書(shū)店的運(yùn)營(yíng)模式！
發(fā)布時(shí)間：2019-03-13 21:42 來(lái)源：未知 作者：haomeigs
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這才是校園書(shū)店的運(yùn)營(yíng)模式！
校園書(shū)店設(shè)計(jì)遵循三化理念：
校園書(shū)店不同于其他實(shí)體書(shū)店，是以服務(wù)教育教學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的中心工作開(kāi)展活動(dòng)，
是學(xué)校全民閱讀、校園文化建設(shè)的重要組成部分。因此，各地校園書(shū)店在管理方式、
運(yùn)營(yíng)方式等方面，都充分體現(xiàn)“校園”特色：在管理上，大多采取“自營(yíng)+連鎖經(jīng)營(yíng)”的模式；
在運(yùn)營(yíng)上，則采取“書(shū)店+”模式。
一、人性化：閱讀休閑中心設(shè)計(jì)緊扣校方需求,從功能劃分、空間布局、
道具設(shè)計(jì)到空間氛圍營(yíng)造等各方面體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)精髓，遵循方便、舒適、實(shí)用的設(shè)計(jì)原則，
為使用者營(yíng)造自由舒適的沉浸式文化體驗(yàn)環(huán)境。
我們可以分析一些省份的校園書(shū)店！
浙江新華的校園書(shū)店管理運(yùn)營(yíng)方式分為自營(yíng)和連鎖經(jīng)營(yíng)。
浙江省新華書(shū)店集團(tuán)圖書(shū)連鎖業(yè)務(wù)分公司副總經(jīng)理吳擇明介紹，
“自營(yíng)”即“新華直營(yíng)”，由浙江新華創(chuàng)辦校園書(shū)店，
由子公司、連鎖店派出團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常經(jīng)營(yíng)。
“連鎖經(jīng)營(yíng)”模式是依靠浙江省新華書(shū)店集團(tuán)的出版物供應(yīng)保障能力，
聯(lián)合學(xué)校及第三方社會(huì)資源，依靠連鎖總部信息化管理手段，充足的貨源保障，
密集高效的物流網(wǎng)絡(luò)，為合作方整合出切實(shí)可行、成本低廉、服務(wù)周到的一攬子實(shí)體書(shū)店解決方案。
浙江新華對(duì)加盟連鎖校園書(shū)店采取“統(tǒng)一貨源、統(tǒng)一計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、統(tǒng)一采購(gòu)配送”經(jīng)營(yíng)模式，
并為加盟的校園書(shū)店提供開(kāi)店設(shè)計(jì)、業(yè)態(tài)規(guī)劃、人員培訓(xùn)、長(zhǎng)期輔導(dǎo)等服務(wù)。
二、現(xiàn)代化：閱讀休閑中心主要使用群體為在校師生，審美趣味較高，
故以時(shí)尚簡(jiǎn)約的風(fēng)格設(shè)計(jì)延長(zhǎng)其使用壽命，彰顯開(kāi)拓創(chuàng)新的文化主張。
對(duì)校園書(shū)店，鄭州市新華書(shū)店打造了“大賣場(chǎng)帶動(dòng)小書(shū)店”的管理模式。鄭
州市新華書(shū)店相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)該模式，校園書(shū)店享有大賣場(chǎng)的品種、營(yíng)銷、人才等優(yōu)勢(shì)。
為實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，最大限度地降低人力成本，鄭州市店在校園書(shū)店的管理模式上按照“誰(shuí)牽線、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，
各個(gè)校園書(shū)店由實(shí)體店負(fù)責(zé)，并安排專人進(jìn)行日常管理。在運(yùn)營(yíng)模式上，堅(jiān)持“以書(shū)為主、
以文潤(rùn)人、多元服務(wù)、激活陣地”的原則，經(jīng)營(yíng)范圍包括圖書(shū)、音像制品、數(shù)字產(chǎn)品、文體用品、文創(chuàng)產(chǎn)品等。
“新華壹品”校園文化綜合服務(wù)平臺(tái)是江西新華根據(jù)全省校園超市現(xiàn)狀，依托新華書(shū)店品牌及集團(tuán)渠道、
資金優(yōu)勢(shì)量身打造的。江西新華發(fā)行集團(tuán)副總經(jīng)理傅冬冰介紹，該平臺(tái)已形成了自身發(fā)展模式：
一是以收取加盟費(fèi)和服務(wù)費(fèi)為經(jīng)營(yíng)模式，由直營(yíng)重資產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榧用溯p資產(chǎn)平臺(tái)化，
加強(qiáng)門店安全管控，構(gòu)建3級(jí)管理模式，建立健全規(guī)范、高效的管控體系。
二是以收取接入平臺(tái)的服務(wù)費(fèi)為方式，積極拓展中小學(xué)生研學(xué)旅行業(yè)務(wù)，開(kāi)展紅色、古色、綠色研學(xué)旅行活動(dòng)。
三、開(kāi)放化：閱讀休閑中心是集藏書(shū)、閱覽、休閑、文化活動(dòng)于一體的文化廣場(chǎng),其開(kāi)放程度直接影響這一功能的發(fā)揮?！?/span>
長(zhǎng)沙市新華書(shū)店目前共有32家校園書(shū)店、45家校園書(shū)屋，覆蓋長(zhǎng)沙地區(qū)12萬(wàn)在校師生，
依托中南傳媒華文教育出版基地的優(yōu)勢(shì)資源，緊抓精細(xì)服務(wù)站點(diǎn)、精準(zhǔn)銷售門店、精確數(shù)據(jù)源頭、
精彩活動(dòng)中心4大核心功能。長(zhǎng)沙市新華書(shū)店總經(jīng)理陳衛(wèi)紅表示，校園書(shū)店是校園圖書(shū)館的有力補(bǔ)充。
首先，因服務(wù)教育群體的特殊性，店長(zhǎng)和導(dǎo)購(gòu)經(jīng)過(guò)了專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有專業(yè)素養(yǎng)和能力。
其次，實(shí)現(xiàn)線上線下同步，線上目前主要是將K12（基礎(chǔ)教育階段）引進(jìn)運(yùn)用于校園書(shū)店運(yùn)營(yíng)中；
線下主要經(jīng)營(yíng)圖書(shū)、報(bào)刊、文化用品、培訓(xùn)課程、綜合數(shù)據(jù)采集等，有條件的書(shū)店放寬條件發(fā)展為校園綜合服務(wù)平臺(tái)。
長(zhǎng)沙新華還注重營(yíng)造書(shū)香氛圍，打造人性服務(wù)。“以‘書(shū)店+’為思路，依據(jù)校園書(shū)店的經(jīng)營(yíng)定位和特色合理劃分區(qū)域，
包括商品空間、師生空間和活動(dòng)空間等。”陳衛(wèi)紅強(qiáng)調(diào)。
因此，校園書(shū)店為全新師生的公共空間，將它做成學(xué)校的亮點(diǎn)以擴(kuò)大影響力，
有利于培養(yǎng)開(kāi)放創(chuàng)新的思維環(huán)境，有利于建設(shè)書(shū)香校園。
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我們的服務(wù)
致力于為書(shū)店、圖書(shū)館、文旅文創(chuàng)店、商業(yè)空間·提供一站式解決方案和全方位定制服務(wù)
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01書(shū)店設(shè)計(jì)Bookstore project
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02圖書(shū)館設(shè)計(jì)Library Engineering
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03文具店設(shè)計(jì)Stationery and cultural creation shop
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05文化場(chǎng)館設(shè)計(jì)Library shelves
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04書(shū)架廠家Customized bookshelf
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06陳列展柜Stationery store shelf
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07展廳設(shè)計(jì)City study
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08黨建職工設(shè)計(jì)Staff bookstore
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09茶葉店設(shè)計(jì)Tea Shop Design
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10校園文化空間設(shè)計(jì)Campus Cultural Space Design
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11書(shū)香全家Shuxiang Family
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12兒童空間Children's space
咨詢熱線137 1173 9029
