復(fù)合書店
網(wǎng)紅書店設(shè)計(jì)裝修之讀書驛站
發(fā)布時(shí)間：2022-03-01 23:10 來源：未知 作者：haomeigs
人來人往，停靠驛站
我們希望人們能夠靜心停留在深閱讀空間，在書的世界中沉迷。
挑高書廳與城市發(fā)展照片，透過落地玻璃吸引人走進(jìn)閱讀者的精神世界，目的是為了踐行我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)生活，從生活中感悟閱讀。
在進(jìn)入的第一個(gè)空間，首先見到一個(gè)開放式、原木流線型書架蜿蜒展開的閱讀區(qū)域，入口展臺(tái)陳列當(dāng)?shù)胤沁z文化藝術(shù)品和城市發(fā)展照片組合，在武術(shù)之鄉(xiāng)領(lǐng)略知識(shí)流動(dòng)的盛宴
功夫熊貓
武術(shù)之鄉(xiāng)元素應(yīng)用之一，打卡亮點(diǎn)
佛山作為臥虎藏龍的風(fēng)水寶地，各大“武林高手”云集，自然少不了阿寶的身影?？ㄍㄐ蜗笞鳛闀甏笮退囆g(shù)裝置，有趣融合地域文化與兒童審美，互動(dòng)性大大增強(qiáng)
甜心書屋（閱讀+休閑閱讀 ）
世間唯有美食和閱讀不可辜負(fù)
將馬卡龍（法式甜點(diǎn)，彩色小圓餅，外觀五彩繽紛，精致小巧）創(chuàng)意應(yīng)用到空間視覺，提取其色彩和外觀，調(diào)解視覺和味覺雙重“食欲”。
兒童總是對(duì)鮮艷的色彩缺乏抵抗力，作為閱讀和休憩的空間，甜心書屋的設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)感官，沉浸在故事情節(jié)中。
舞娛空間
鑼鼓作為表現(xiàn)龍獅文化的元素，放大之后將變得具有戲劇性，融入馬卡龍色系之后，文化傳承充滿新意，讓小朋友娛樂的天性與閱讀興趣得到釋放。
樂轉(zhuǎn)天地（兒童閱讀區(qū)）
以旋轉(zhuǎn)木馬為造型，嵌入引用樂安花燈元素，馬卡龍色彩與酷萌造型結(jié)合形成寓學(xué)于樂的兒童閱讀空間，營(yíng)造親子間的互動(dòng)體驗(yàn)。
童言劇場(chǎng)（活動(dòng)沙龍區(qū)）
利用建筑層高特點(diǎn)打造錯(cuò)層，分隔出相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)空間，活動(dòng)沙龍區(qū)設(shè)計(jì)專注體現(xiàn)實(shí)用性與功能性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)和建立親密的互動(dòng)氛圍，供孩子在玩樂中受教成長(zhǎng)。
書旅時(shí)光 （圖書區(qū) ）
拱形序列筑成深邃的蟲洞長(zhǎng)廊，穿過長(zhǎng)廊可以看到時(shí)鐘造型，也提供了店面內(nèi)外的視覺聯(lián)系，形成有趣的互動(dòng)。其中采用半開放式閱讀空間是為了讓孩子們放松心情，消除與教師之間緊張的相處模式，在良好舒適的環(huán)境中激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣。
我們希望人們能夠靜心停留在深閱讀空間，在書的世界中沉迷。
挑高書廳與城市發(fā)展照片，透過落地玻璃吸引人走進(jìn)閱讀者的精神世界，目的是為了踐行我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)生活，從生活中感悟閱讀。
在進(jìn)入的第一個(gè)空間，首先見到一個(gè)開放式、原木流線型書架蜿蜒展開的閱讀區(qū)域，入口展臺(tái)陳列當(dāng)?shù)胤沁z文化藝術(shù)品和城市發(fā)展照片組合，在武術(shù)之鄉(xiāng)領(lǐng)略知識(shí)流動(dòng)的盛宴
功夫熊貓
武術(shù)之鄉(xiāng)元素應(yīng)用之一，打卡亮點(diǎn)
佛山作為臥虎藏龍的風(fēng)水寶地，各大“武林高手”云集，自然少不了阿寶的身影?？ㄍㄐ蜗笞鳛闀甏笮退囆g(shù)裝置，有趣融合地域文化與兒童審美，互動(dòng)性大大增強(qiáng)
甜心書屋（閱讀+休閑閱讀 ）
世間唯有美食和閱讀不可辜負(fù)
將馬卡龍（法式甜點(diǎn)，彩色小圓餅，外觀五彩繽紛，精致小巧）創(chuàng)意應(yīng)用到空間視覺，提取其色彩和外觀，調(diào)解視覺和味覺雙重“食欲”。
兒童總是對(duì)鮮艷的色彩缺乏抵抗力，作為閱讀和休憩的空間，甜心書屋的設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)感官，沉浸在故事情節(jié)中。
舞娛空間
鑼鼓作為表現(xiàn)龍獅文化的元素，放大之后將變得具有戲劇性，融入馬卡龍色系之后，文化傳承充滿新意，讓小朋友娛樂的天性與閱讀興趣得到釋放。
樂轉(zhuǎn)天地（兒童閱讀區(qū)）
以旋轉(zhuǎn)木馬為造型，嵌入引用樂安花燈元素，馬卡龍色彩與酷萌造型結(jié)合形成寓學(xué)于樂的兒童閱讀空間，營(yíng)造親子間的互動(dòng)體驗(yàn)。
童言劇場(chǎng)（活動(dòng)沙龍區(qū)）
利用建筑層高特點(diǎn)打造錯(cuò)層，分隔出相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)空間，活動(dòng)沙龍區(qū)設(shè)計(jì)專注體現(xiàn)實(shí)用性與功能性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)和建立親密的互動(dòng)氛圍，供孩子在玩樂中受教成長(zhǎng)。
書旅時(shí)光 （圖書區(qū) ）
拱形序列筑成深邃的蟲洞長(zhǎng)廊，穿過長(zhǎng)廊可以看到時(shí)鐘造型，也提供了店面內(nèi)外的視覺聯(lián)系，形成有趣的互動(dòng)。其中采用半開放式閱讀空間是為了讓孩子們放松心情，消除與教師之間緊張的相處模式，在良好舒適的環(huán)境中激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣。
讓中國(guó)的復(fù)合式文化空間更美好！
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