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圖書館設(shè)計(jì)

中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)之深圳石廈圖書館

發(fā)布時(shí)間:2022-03-02 20:39   來源:未知   作者:haomeigs

隨著社會(huì)發(fā)展,大眾文化需求與日俱增,對(duì)公共文化建設(shè)提出新要求;公共文化空間逐漸呈現(xiàn)多元、共享、融合的趨勢。
同時(shí),越來越多的校園/事業(yè)單位圖書館對(duì)外開放,轉(zhuǎn)型為開放式圖書館,構(gòu)成公共文化服務(wù)體系的一部分。在這樣的背景下,面向多元人群的圖書館該如何清晰定位?如何優(yōu)化服務(wù)、協(xié)調(diào)好公共空間的功能與設(shè)計(jì)?
中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)
新時(shí)代下,綜合性公共圖書館的定位轉(zhuǎn)變
由于歷史原因,我國高校在建立圖書館時(shí),閱覽室的主要功能是為讀者提供閱讀文獻(xiàn)資源,是學(xué)習(xí)的場所,因此閱覽室的布局與設(shè)計(jì)也與此功能相匹配。
 
 
隨著圖書館休閑功能與公共分享的重要性逐步體現(xiàn),出現(xiàn)了相應(yīng)的變化,由傳統(tǒng)的功能單一的內(nèi)部閱覽室逐步演變?yōu)楝F(xiàn)代的復(fù)合型閱覽室。
深圳石廈圖書館,正是這樣一家既面對(duì)校園師生,又向社會(huì)公眾開放的復(fù)合型圖書館。
 
對(duì)于多元化的圖書館來說,有必要充分考慮不同讀者、不同功能的需求,對(duì)現(xiàn)有空間進(jìn)行優(yōu)化布局與設(shè)計(jì)。
中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)
以“藏”為主向以“閱”為主的轉(zhuǎn)變
二十一世紀(jì)的大學(xué)應(yīng)承擔(dān)怎樣的職能,在商品經(jīng)濟(jì)年代一座經(jīng)濟(jì)類大學(xué)應(yīng)如何取向,圖書館應(yīng)面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn),是本方案設(shè)計(jì)中思考的問題。
從周邊環(huán)境特征與財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館的形象定位,共同構(gòu)成了本方案構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)。圖書館建成后將成為財(cái)大校園的中心建筑,具有標(biāo)志性的地位。如今,商品經(jīng)濟(jì)大潮下象牙塔中的莘莘學(xué)子,應(yīng)以何種態(tài)度面對(duì)學(xué)術(shù),面對(duì)這樣一座圖書館?
 
 
經(jīng)濟(jì)是一門學(xué)以致用的學(xué)科,同樣需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。深圳石廈圖書館圖書館功能上從以藏為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚤啚橹?,館舍建筑設(shè)計(jì)上采取藏閱結(jié)合的開放式空間布局。既體現(xiàn)了教育的需求,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)子校園生活與大眾文化生活的關(guān)注。
 
中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)
 
“開放”的空間定調(diào),即是強(qiáng)調(diào)了人的主體地位,充分體現(xiàn)“一切為了讀者”的服務(wù)功能,打破了讀者與圖書的傳統(tǒng)分隔,實(shí)現(xiàn)人書直接見面,形成“藏”中有"閱”、“閱”在“藏”中的新格局。營造一個(gè)集學(xué)習(xí)、藏書、研究為一體的舒適閱讀環(huán)境。
 
兼顧視覺吸引力與公眾文化生活的設(shè)計(jì)
新時(shí)代下,公共圖書館應(yīng)有的功能與形象被反復(fù)討論。在設(shè)計(jì)之初,設(shè)計(jì)師化整為零,從核心問題出發(fā):在當(dāng)下,公共圖書館最缺乏的功能是什么?
 
豪鎂認(rèn)為:是吸引讀者(用戶)的功能。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)圖書館的沖擊是巨大的,其中最明顯表現(xiàn)在用戶流失方面。為什么用戶會(huì)流失?一方面由于互聯(lián)網(wǎng)本身就是一個(gè)巨大的開放存取系統(tǒng),且計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)又廣泛普及,所以用戶沒必要去圖書館了;另一方面,閱讀越來越多地與市民文化生活和社交娛樂相結(jié)合,審美意趣、生活品味,應(yīng)該得以在公共圖書館的空間設(shè)計(jì)上有所展現(xiàn)。
 
中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)
 
對(duì)此,針對(duì)既面向校園教育與少兒學(xué)習(xí)、又面對(duì)社會(huì)大眾文化生活的石廈圖書館,豪鎂在設(shè)計(jì)上讓“有序”與“玩味”相結(jié)合。
多元化的功能與定位,形成視覺空間上的碰撞反差,端莊與趣味并存,功能與顏值兼?zhèn)洹?/span>
 
中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)
圖書館最終完美呈現(xiàn),成功傳達(dá)了豪鎂設(shè)計(jì)師的美育理念:生活上要自由輕松,學(xué)習(xí)上要認(rèn)真細(xì)致。
美學(xué)觀念上的開放性與包容性,敢于嘗試與挑戰(zhàn)的勇氣,是新時(shí)代下公共圖書館設(shè)計(jì)必不可少的設(shè)計(jì)精神——豪鎂與您見證更多美好。
 
中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)
 豪鎂,專注書店設(shè)計(jì)、書店裝修、書店書架、圖書館設(shè)計(jì)
讓中國的復(fù)合式文化空間更美好!


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